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Otorinolaringoiatria

Valutazione dello sviluppo del linguaggio nei bambini con sordità monolaterale prelinguale

10 Giu 2026
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Da ACTA ITALICA ORL, organo ufficiale SIOeChCF

 

La sordità monolaterale (Single-Sided Deafness, SSD) in età pediatrica è stata a lungo considerata una condizione con un impatto limitato sullo sviluppo del bambino. Oggi, tuttavia, le evidenze scientifiche suggeriscono una realtà più complessa. La perdita uditiva in un solo orecchio può  infatti influire su diversi aspetti della crescita, comprese le competenze linguistiche, l’apprendimento e la partecipazione sociale.

La riduzione delle capacità uditive può rendere più difficile individuare la provenienza dei suoni, comprendere il linguaggio in presenza di rumore di fondo ed elaborare correttamente gli stimoli sonori che contribuiscono all’acquisizione delle competenze comunicative. Inoltre, le difficoltà di ascolto possono influenzare la partecipazione alle attività scolastiche e alle interazioni con i coetanei. Queste criticità possono emergere già nei primi anni di vita e influenzare il percorso di sviluppo del linguaggio.

Uno studio pubblicato su Acta Otorhinolaryngologica Italica ha valutato le competenze linguistiche recettive ed espressive in bambini con sordità monolaterale prelinguale, evidenziando una maggiore frequenza di ritardi rispetto ai coetanei normoudenti. I risultati richiamano l’attenzione sull’importanza di monitorare lo sviluppo linguistico di questi bambini. Un follow-up adeguato può favorire il riconoscimento tempestivo di eventuali difficoltà e orientare gli interventi di supporto più appropriati.

 

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